天主教大学对社会和教会的知识生活做出了卓越的贡献，ACU副校长兼主席Zlatko Skrbis教授写道。
一所天主教大学确保信仰与理性之间的联系是教学、学习和研究的核心。天主教大学也致力于通过服务学习、社区参与和为各行各业的学生提供机会来服务于共同利益。
然而，在构成澳大利亚高等教育体系的众多大学中，只有两所是天主教大学。
多样性是任何高等教育体系的关键因素，因此澳大利亚天主教大学和澳大利亚圣母大学增加了重要的丰富性和有价值的差异点。
作为世界上最大的信仰传统——基督教——的机构，天主教大学通常会从两方面寻求灵感和挑战，以保持我们的与众不同。
首先是圣红衣主教约翰·亨利·纽曼在1852年对天主教高等教育的永恒反思。通过一系列讲座介绍给世界，纽曼对天主教高等教育的建议很快就以一本书的形式出版了，大学的理念，并继续在该领域和其他领域得到高度参考。
对纽曼来说，大学教育的目的是提高“社会的智力基调，培养公众的思想，净化民族的品味，为大众的热情提供真正的原则，为大众的愿望提供固定的目标，为时代的思想提供扩大和清醒”。
他认为，作为天主教机构，宗教和天主教信仰应该对所有人开放，但与修道院和神学院的形成有所区别。相反，一所真正的大学应该提供“为这个世界做直接准备”，让学生为充实、投入和充实的生活做好准备。
在纽曼对天主教大学的愿景100多年后，教会被赋予了天主教大学和学院更具体的蓝图。
1991年，教皇约翰·保罗二世颁布了他的《使徒宪法》。在这项庄严的教宗法令中，教宗表示，他深信天主教大学“毫无疑问是教会为我们这个寻求确定性和智慧的时代提供的最好工具之一”。换句话说，天主教大学的存在是为了通过我们的研究和教学来服务。
在这个日益世俗化的社会里，这些灵感来源已成为必要的试金石。
作为天主教大学，我们所提供的东西具有巨大的价值。我们不仅为澳大利亚的高等教育部门增添了色彩和活力，我们还提供了源于天主教社会教学的更深层次的使命和目标:追求知识，人类的尊严和共同利益。
在ACU，我们已经启动了2033愿景，这是我们的战略计划，它与我们的天主教使命保持一致，我们致力于实现繁荣的人类生活，繁荣的社区和道德的未来。
坚持并加强我们天主教的身份和使命不是一件容易的事，我们知道这在天主教体系内是全球性的。
为此，亚洲天主教大学将于本周首次主办东南亚及东亚天主教大学联盟(东盟大学联盟)会议。来自87个成员院校的200多名代表将来到我们的北悉尼校区，反思我们作为天主教大学的宗旨和身份。
像asacu会议这样的聚会使我们能够反思和重申我们作为一所天主教大学的宗旨-追求知识并为更高的目标服务。
教会作为“人类专家”的角色在亚洲科学大学有着坚实的基础。它推动了我们对服务学习的承诺，确保我们的学生与社区合作并为社区做出有意义的贡献。我们专注于提供一个支持性的环境，这意味着我们的学生感到归属感和使命感。
ACU是澳大利亚首批获得新的卡内基社区参与分类的大学之一。这是对我们致力于解决社会现实挑战的认可，为历史上经历过不利或边缘化的人们提供服务。ACU现在也被公认为退伍军人及其家属的首选大学，因为我们不仅提供学术课程，而且还与退伍军人一起为他们的教育之旅提供帮助。
在我担任副校长期间，我有幸担任天主教研究型大学战略联盟(SACRU)主席，在一个越来越怀疑信仰与理性之间联系的世界中，帮助促进和推进天主教高等教育研究。
在ACU准备迎接来自亚洲和澳大利亚各地的朋友和同事的同时，我们也要庆祝国际天主教大学联合会(IFCU)成立一百周年。IFCU的百年纪念不仅是一个里程碑，也是一个反思天主教大学对全球学术格局深远影响的机会。
在其核心，根据教皇约翰保罗二世的愿景，天主教大学的任务是将信仰和理性，学术卓越和教会的使命融入其教育框架。在其核心，从圣约翰·亨利·纽曼的智慧绘制，它是关于给我们的学生的目的和方向，什么摆在他们面前，与此同时，对未来的希望。
本文原载于《天主教周刊》。
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希望本篇文章《天主教大学推动高等教育的多元化与使命》能对你有所帮助！
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