教育部(DepEd)正在准备2025年国际学生评估项目(PISA)，这是由经济合作与发展组织(OECD)对15岁学生进行的评估。
菲律宾教育部表示，这将是菲律宾第三次参加对15岁学生阅读、数学和科学素养的评估。
9月12日，该机构召集了来自私营部门的合作伙伴，鼓励他们支持优先项目，包括该机构为明年的PISA做准备。
在教育部中央办公室举行的持份者论坛上，课程与教学助理秘书长Janir Datukan分享了PISA的概况，并介绍了评估的总体计划和准备活动。
该论坛还为教育部和合作伙伴提供了一个平台，讨论如何改进高中沉浸式工作计划，以提高高中学习者的就业能力。
署长亦讨论了在符合质素标准的情况下，为教师的专业发展及职业提升提供的支援。
在公开论坛期间，65名利益相关方与会者中的大多数人表达了他们的支持，并要求对该机构的举措进行各种澄清。
广告“感谢您的光临。我们感谢你对部门的帮助。我们期待着进一步的合作，”教育部长胡安·埃德加多·安加拉说。
比萨的挑战
在2022年的国际学生评估项目中，菲律宾在全球81个国家中排名第77位，比经合组织进行的全球研究的平均水平低120分。
菲律宾学生数学355分，阅读347分，科学373分。来自亚洲经济强国新加坡和日本的学生在2022年的考试中分别以561分和547分领先。
广告《马尼拉时报》9月17日星期二的社论“需要更多的投资来提高PISA排名”，他说:“菲律宾处于‘停滞底部’的一个原因是，以美元购买力平价计算，菲律宾在教育上的支出微不足道。”我们在每个学生学习期间的累计支出为11,030美元，这使得他们的数学平均成绩达到355分。每个学生的平均支出比其他国家低9倍。”
《马尼拉时报》9月3日发表的一篇题为《教育部面临的一系列挑战》的社论还指出，“另一个被认为比金钱价值更重要的问题是，教授这些学科的导师不足。”
一份来自评估国家教育部门的国家委员会的报告显示，62%，即60%的公立高中教师教授的课程不是他们的大学专业。
“第二国会委员会(Edcom 2)执行董事卡罗尔·马克·伊(carol Mark Yee)表示，该报告是基于美国能源部70万人的数据样本，”报告称。
广告“我们的问题实际上是关于如何让学生为2025年的国际学生评估项目测试做好准备，该测试将以科学为重点。8月29日，Yee在国会基础教育委员会上发表了Edcom 2的调查结果，社论援引Yee的话说:“但数据显示，事实上，我们大约一半的科学教师在大学里并没有主修科学。”
“该小组还在调查安加拉如何解决他所在部门的学习危机的计划。”在副总统萨拉·杜特尔特辞去教育部长职务后，安加拉于7月19日接管了教育部。
社论称，专家们指出，“教授英语或菲律宾语课程没有问题，因为这些是所有教育专业学生在大学早期都必须学习的通识教育课程。”
“然而，在第三年，专业化开始了，当那些将要学习科学、数学和其他科学、技术、工程和数学(STEM)课程和科目的学生被教授特定的教学法时，”社论说。
广告报告指出:“当非stem培训的教师被迫教授他们不擅长的科目时，问题就出现了。”
因此，教育部在地方一级的招聘做法也导致了这个问题，因为它没有“提前告知公立学校教师他们实际申请的职位的主题”，社论报道Yee说，确认了“教与学的周期不匹配”。
《纽约时报》的社论指出:“帕西格市议员罗曼·罗穆洛是国会小组的主席，他问负责课程和教学的副部长吉娜·戈农，公立学校的老师和他们教的科目之间是否存在‘不匹配’的情况，她的回答是肯定的。”
“我们打算为他们(教师和学习者)提供资源。所以，这就像律师考试一样，”这位教育部长在参议院财政委员会审议国防部2025财年预算提案时分享道。
广告世界银行研究报告
这篇社论说，2016年世界银行的一项研究表明，教师的知识和他们教授一门学科的方法是“菲律宾学生学习成果的重要决定因素”。
“此外，研究还表明，‘小学和高中教师对大多数学科的知识都很低。’”
该研究显示，一名高中数学老师在接受数学测试时，只能“完全正确”回答31%的问题。
广告社论援引世界银行的话说:“由于测试与课程密切相关，结果表明，教师在教授目前K到12课程的相当一部分课程时面临着重大挑战。”社论说，这项研究的“令人沮丧的结论”提出了一个问题，“如果教师自己都很难得出正确的答案，他们怎么能教授像数学这样的学科?”
数字化是改善学习过程的关键
周一，安加拉会见了菲律宾世界银行的高级官员，讨论了这两个机构在解决基础教育挑战方面的持续努力。
教育局长强调，数字化是该机构解决基础教育系统中学习资源差距的目标之一。
双方还讨论了儿童早期发展和机构的计划，分散实施各种DepEd计划，以确保更多的学习者从中受益。
文莱菲律宾、马来西亚和文莱局局长Zafer Mustafaoglu和东亚及亚太地区人类发展局局长Alberto Rodriguez率领世界银行代表团出席了会议。
安加拉还于周一会见了Canva菲律宾公司，讨论了Canva与DepEd的教育合作伙伴关系的现有项目，为学校、学习者和教师提供免费和增强的视觉交流和协作平台。
安加拉说:“我认为，Canva绝对属于21世纪学习者必备项目和技术的范畴。
教育部、澳大利亚大使馆、澳大利亚贸易委员会和Canva菲律宾的官员讨论了不同领域的合作，以弥合教育中的数字鸿沟，并提供必要的项目和技术。
安加拉补充说:“马科斯总统还阐明了这一愿景，希望学校成为这类技术创造力的孵化器。”
还有教育部的报告
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